Reunión ordinaria de la Board of Education
18 may 2026
Lo principal
- La junta aprobó ampliar el programa de perros de terapia desde North High School hasta South Middle School después de impactos positivos en la salud mental y el compromiso de los estudiantes
- Continuaron las consecuencias del cierre de Perry Elementary: Los comentarios públicos criticaron el trato de la administración al personal de Perry durante la transición y cuestionaron la transparencia sobre la decisión de cierre
- La junta aprobó el marco Portrait of a Graduate del District 100 y el trabajo de planificación estratégica de la Fase II, siguiendo un proceso de diseño dirigido por estudiantes
- Se lograron ahorros de $2.2 millones en el proyecto de entradas seguras mediante una nueva licitación; se aprobaron múltiples contratos de construcción
- Se aprobaron contratos administrativos y aumentos salariales del 2.7% para empleados no sindicalizados; un miembro de la junta se abstuvo en los contratos administrativos, uno votó en contra
Asistencia y asuntos administrativos
Presentes: Los siete miembros de la junta (Barbi Yunk, Jermaine Pigee, Scott Mueller, Holly Houk, Jorge Herrera, Jeff Diestelmeier, Brian Hoemke)
La reunión comenzó con una sesión ejecutiva cerrada al inicio, se reconvocó en sesión abierta a las 6:24 p. m. La reunión incluyó una actuación de la banda de mariachi de BHS. La junta entró en una segunda sesión cerrada al final de la reunión.
Decisiones y votos (cada una con recuento de votos y discusión notable o disenso)
Agenda de consentimiento (puntos 2–19): Aprobada 7-0
Incluyó informe de personal, informes financieros, facturas, contratos (NWEA MAP, reemplazo de servidor Axis), solicitudes de cuentas de actividades, disposición de propiedad excedente, excursiones con pernoctación y recaudaciones de fondos.
Revisiones de políticas (primeras lecturas): Se presentaron 24 políticas para primera lectura; no se requirieron votos.
Revisiones de políticas 6:280, 7:190, 7:220, 7:260 (aprobación final): Aprobadas 7-0
La discusión de la política 6:280 (Calificación y promoción) señaló la adición de la palabra “significativo” para requerir la aprobación de la junta solo para cambios significativos en el sistema de calificación. El Dr. Carson explicó que esto evita que pequeños cambios operativos requieran acción de la junta mientras se mantiene la supervisión.
Expansión de perros de terapia a South Middle School: Aprobada 7-0
Liz Sherman presentó una actualización sobre “Dixie” sirviendo a North HS y BHS. El programa opera sin costo para el distrito mediante asociación con Canines for Comfort. Formularios de exclusión disponibles; cero exclusiones este año (una el año pasado). El perro es hipoalergénico (parte doodle). La junta elogió el impacto del programa en la salud mental de los estudiantes, las reuniones de IEP y el aprendizaje socioemocional.
Equipo de juegos de Meehan Elementary: Aprobado 7-0
Costo total $224,413 (bajo el presupuesto de $303k). El miembro Mueller cuestionó el costo de transporte de $6,500 y el gasto general. Sean Winter explicó que el equipo tiene más de 20 años con piezas de repuesto no disponibles, creando problemas de seguridad/responsabilidad (la misma situación que Washington School anteriormente). Se eligió superficie blanda sobre mantillo para accesibilidad ADA y menor mantenimiento. Parte del plan de instalaciones de Fase 1 aprobado usando fondos de capital. Landscape Structures seleccionado mediante precios cooperativos para consistencia en los parques infantiles del distrito.
Remodelación del taller de carpintería de Belvidere North High School: Aprobada 7-0
Financiada íntegramente por asignación directa estatal del Representative Bella para programación CTE (no se requiere contraparte del distrito). Los fondos deben comprometerse antes de fines de junio.
Propuesta de estudio de investigación sobre horarios de escuela intermedia: Aprobada 7-0
El Dr. Valant explicó que el estudio examinará cómo el personal, el tiempo y el horario pueden maximizar el aprendizaje, particularmente para la instrucción de matemáticas e intervenciones, considerando adiciones como matemáticas aceleradas y lenguaje dual desde que se adoptó el horario actual.
Portrait of a Graduate del District 100: Aprobada 7-0
La junta elogió el proceso de diseño dirigido por estudiantes con 12 facilitadores estudiantiles. El Dr. Schug señaló que el proceso fue “inspirador” y los facilitadores estudiantiles fueron “notables” manejando a los aprendices adultos. Los miembros de la junta elogiaron el liderazgo del Dr. Carson.
Plan estratégico Portrait of a Graduate – Fase II: Aprobado 7-0
Desarrollará un continuo de resultados por nivel de grado, “retratos” profesionales para educadores/líderes y un plan estratégico revisado. Finalización esperada para las vacaciones de primavera del próximo año escolar. El miembro Mueller advirtió contra el cortocircuito de elementos y aconsejó un enfoque metódico en lugar de demasiado en paralelo.
Nueva licitación de entradas seguras Scopes 3 & 4: Aprobada 7-0
La Sra. Armstrong destacó que la nueva licitación ahorró $2.2 millones en comparación con la primera oferta. No se recibieron ofertas para el concreto del sitio (abordado en un punto separado).
Mitigación de entradas seguras: Aprobada 7-0
Orden de cambio de concreto del sitio de entrada segura ($319,000 a Cord Construction): Aprobada 7-0
Brent explicó que la licitación de concreto falló dos veces; el contratista de trabajos generales (Cord) obtuvo dos subofertas, recomendando la más baja de $319k vs. $409k. Cubre el estacionamiento sur en BHS más aceras en todas las ubicaciones de entrada segura. El miembro Mueller cuestionó el costo y si el distrito podría hacer el trabajo por sí mismo, señalando preocupaciones de responsabilidad. El trabajo aborda aceras envejecidas con daño por sal y problemas de seguridad.
MOU del Regional Crisis Reunification Team de la ROE #4: Aprobado 7-0
Establece asociación para respuesta coordinada a crisis y reunificación de estudiantes en los distritos de los condados de Boone y Winnebago. Capacitación realizada en enero de 2026. El nombre de la empresa “I Love You Guys” proviene del último mensaje de texto que el hijo del fundador envió antes del incidente.
Descripción del puesto de supervisor multilingüe de primaria: Aprobada 7-0
Reemplaza el puesto de especialista en integración bilingüe; empleado completando el primer año en el distrito.
Contrato administrativo 2026-27 para el subdirector de Seth Whitman Elementary (Nicole Dawson Foley): Aprobado 7-0
El Dr. Edy señaló que Foley aporta una gran experiencia en educación especial. Aproximadamente una docena de solicitantes; ningún candidato interno.
Contratos administrativos 2026-27: Aprobados 5-1-1
La miembro Yunk se abstuvo, el miembro Mueller votó en contra. La Sra. Armstrong aclaró que los contratos y las tasas de pago están conectados; si no se aprueban, los administradores no tendrían contratos renovados.
Aumentos salariales para empleados no sindicalizados 2026-27 (2.7% más ajustes de mercado): Aprobados 7-0
Cubre aproximadamente 105 empleados incluyendo recursos humanos, finanzas, edificios/terrenos, gerentes de custodia, técnicos informáticos, enfermeras (no maestros, trabajadores sociales o miembros del sindicato).
Asuntos discutidos (sin votación)
Informes de comités de la junta: Business Services (5 de mayo), Educational Services (6 de mayo), Policy & Personnel (7 de mayo), Parent Teacher Advisory (8 de mayo) revisados; no se plantearon preocupaciones significativas.
Próximas renovaciones de contratos e informes: La administración está trabajando para agregar contratos que excedan $25,000 a la lista para revisión regular de la junta.
Actualizaciones del plan estratégico:
- Meta 1 (Logro académico): Capacitación del equipo de primaria sobre integración de recursos de alfabetización; coordinación de escuela de verano en marcha; récord de 86 estudiantes obtuvieron el Illinois Seal of Biliteracy (aumento desde 10 en 2022)
- Meta 2 (Ambiente de aprendizaje): Los equipos Castle se enfocan en salud mental el próximo año; apoyo de transición de verano para estudiantes necesitados; expansión de prácticas/pasantías laborales dentro del distrito (edificios/terrenos, PT, enfermería, terapia del habla)
- Meta 3 (Asociaciones familiares/comunitarias): El comité se reconvoca esta semana; reunión de revisión de política de teléfonos celulares programada (datos muestran retroalimentación positiva de personal/padres, retroalimentación estudiantil “reluctantemente positiva”)
- Meta 4 (Personal): Las tasas de cobertura de sustitutos en mediados a altos 80, aproximadamente 10% más altas que el año pasado; rondas de fin de año del nuevo personal abrumadoramente positivas (calificaciones de satisfacción de 8-10)
- Meta 5 (Recursos operativos): Proyectos de Fase 1 avanzando; discusiones de Fase 2 en curso; Chromebooks llegaron; enmiendas finales del presupuesto FY26 el próximo mes; acuerdo tentativo de BEA en progreso
Actualización del estudio de investigación sobre inclusión: La Srta. Fabian Chuck presentó una actualización de fin de año sobre el trabajo del comité desarrollando un plan de educación inclusiva de cinco años modelado según Boston Public Schools. El marco se centra en el Universal Design for Learning (UDL). “Shift 1” para 2026-27 se enfoca en desarrollo profesional para personal certificado y no certificado. El plan se alinea con iniciativas existentes (MTSS, co-enseñanza, kindergarten basado en juego). El comité se reanudará de septiembre a mayo.
Comentario público
Jen McCormack (vicepresidenta de BEA): Compartió aspectos destacados de las presentaciones del concurso de la Semana de Apreciación de Educadores (6 al 10 de mayo). Los maestros escribieron sobre por qué enseñan, logros estudiantiles, reconocimientos al personal y qué los mantiene motivados. Enfatizó que “lo mejor del District 100 son las personas: los maestros de nuestro distrito realmente se preocupan por nuestros niños”.
Betsy Kosil: Madre con tres hijos en el distrito; la hija tiene ASD, ADHD, disgrafía, dislexia. La familia gastó más de $30,000 en tutoría y servicios. Declaró que Seth Whitman negó adaptaciones ADA y FAPE durante tres años; el IEP solo fue aprobado recientemente. Afirmó que cuatro administradores violaron la ADA durante 12 meses y no mostraron empatía. Solicitó que el distrito revise el programa de educación especial de manera integral y se ofreció como voluntaria para abogar por padres/maestros que enfrentan represalias.
Beth Stucky (junta ejecutiva de BEA): Presentó una lista de sistemas informáticos que los maestros de primaria usan regularmente, incluyendo Google suite, ParentSquare, eSchool, Mastery Connect, GoGuardian, Panorama, aplicaciones PBIS, Benchmark, Envision, Canvas, Discovery Ed, Skyward, NWEA MAP y muchos otros. Cuestionó el costo total (operativo y tiempo del personal) y si las funciones superpuestas podrían consolidarse para ahorros.
Nicole Hill: Madre de jugadora de fútbol bandera femenino de Belvidere North. Preocupada de que el programa pueda eliminarse debido al presupuesto. Cuestionó quién está tomando la decisión, el costo real de ejecutar el programa y si el distrito exploró opciones antes de recortar. Una jugadora firmó con American University; los estudiantes de primer año entrantes quieren jugar. Solicitó cifras claras y preguntó si las niñas pueden salvar la temporada mediante recaudación de fondos. Pidió una revisión independiente de equidad atlética del Título IX antes de cualquier decisión, señalando posibles disparidades si continúan los programas apoyados por patrocinadores mientras se elimina el programa de niñas. Declaró que las familias se enteraron del posible recorte solo a través de rumores, no de comunicación del distrito.
Dawn Smith (gerente de distrito de Organic Life): Agradeció al distrito por la asociación y expresó gratitud por los estudiantes educados, la comunidad, la junta y la administración durante sus tres meses en el puesto.
Matt Ziggert: Elogió el logro de bilingüismo pero señaló un posible conflicto con Running Start. Instó a continuar el escrutinio del gasto dado el futuro incierto de financiamiento. Elogió a los jubilados, especialmente al Sr. Paige. Destacó experiencias positivas en Caledonia. Planteó preocupaciones sobre la política 6:280 (calificación/promoción), sugiriendo que el distrito practica la promoción social a pesar del lenguaje de la política sobre retención por reprobación de dos o más clases básicas. Recomendó examinar la educación infantil temprana y la educación basada en juego con el mismo escrutinio que la alfabetización (fonética vs. lenguaje completo).
Dan Snow: Declaró que la junta tomó una “mala decisión” al cerrar Perry, excepto el miembro Mueller. Contradijo los comentarios positivos de la junta, reportando “nada más que malas noticias” de familias con respecto a la colocación escolar y familias divididas.
Andrew Kitson: Extendió un comentario público crítico sobre el cierre de Perry. Declaró que la junta no logró asegurar que la administración cumpliera la promesa de “cuidar” al personal de Perry. Enumeró quejas: los suministros de empaque (cajas/cinta) solo llegaron después de su correo electrónico; no se proporcionaron dispensadores de cinta; Perry fue omitida de los correos electrónicos de la Semana de Apreciación de Maestros; un jubilado de Perry no recibió tarjeta. Presentó múltiples solicitudes FOIA revelando preocupaciones: las preguntas de la encuesta cambiaron después del voto de la junta, los costos de Fase 2 se agregaron a la encuesta de Fase 1, los costos del proyecto Perry en realidad disminuyeron $2 millones (contradiciendo la explicación de “sin dinero”), al mantenimiento se le dijo el verano pasado que no volviera a poner mantillo en el parque infantil de Perry (sugiriendo que la decisión se tomó antes del anuncio público). El distrito solicitó extensión de FOIA; Kitson aprobó pero recibió respuesta de que los correos electrónicos eran “demasiado onerosos” de producir debido a “opiniones” y “planificación”. Declaró que la situación se ve “cada vez más sucia” y prometió continuar las solicitudes FOIA.
Momentos destacados (cualquier cosa colorida, tensa o inusual)
Apertura musical: La banda de mariachi de BHS interpretó dos canciones antes de la reunión; el presidente Herrera elogió la difícil canción tradicional, señalando que “se remonta a décadas atrás”. Los estudiantes recibieron aplausos entusiastas.
Jubilados honrados: 22 jubilados reconocidos con 440 años de servicio combinados. Michael Paige reconocido por 40 años (mayor antigüedad). La placa de Julie Davis inadvertidamente no fue incluida; el Dr. Schug se disculpó y prometió enviar a la escuela. El Dr. Schug bromeó que el distrito no sabrá qué hacer sin Paige como “el último en pie” en el ejercicio anual de años de servicio.
Reconocimiento de Mike LaScola: El director fue reconocido como una de las “25 personas más interesantes” de Northwest Quarterly Magazine (nominado por el miembro Pigee). Se celebró el récord de 50 graduados de Everest (34 en la ceremonia a la que asistieron muchos exalumnos). El Dr. Schug señaló 20 años de servicio y elogió el legado de ayudar a estudiantes a graduarse que no pensaban que fuera posible.
Presentación del perro de terapia: Dixie (perro de instalación) asistió a la reunión con la manejadora Liz Sherman. Los miembros de la junta visiblemente encantados; el presidente Herrera bromeó que fue “la mejor parte de la reunión”. Sherman describió la rutina diaria, el impacto en las reuniones de IEP (ayuda a las familias a relajarse), los beneficios de la terapia del habla para un estudiante que se recupera de cirugía cerebral y el éxito con el entrenamiento de liderazgo. Lisa Hornley (cofundadora de Canines for Comfort) explicó el riguroso entrenamiento, sin enfoque de “perro en una caja”, y el programa en crecimiento (52 colocaciones, 8 en escuelas). Dixie declinó cortésmente la oportunidad de foto pero permaneció presente para la discusión.
Video de despedida de seniors: El Dr. Schug reprodujo el video de despedida de seniors de BHS con la banda sonora “Count on Me” con imágenes de estudiantes/personal. Recibió aplausos; el Dr. Schug señaló que ejemplifica al personal “haciendo cosas maravillosas por nuestros niños todo el tiempo”.
Celebraciones de graduación: Más de 80 estudiantes recibieron más de $500,000 en becas ($302,000 de donantes comunitarios). El Dr. Schug llamó a la noche de becas “la mejor noche del año” y a la graduación “el mejor día del año”. El lugar Beemo recibió retroalimentación inicial positiva.
Debate sobre costo de concreto: El miembro Mueller cuestionó el costo de la orden de cambio de concreto de $319,000 y la tarifa de transporte de $6,500, preguntó sobre hacer el trabajo internamente. Bromeó sobre renunciar por dos años para hacer el trabajo de concreto él mismo. Conversación ligera con Sean Winter sobre responsabilidad y volumen de trabajo. Más tarde bromeó con el miembro Hoemke que “probablemente no nos dejarán sentarnos juntos” después del patrón de votación.
Estudiantes de Portrait of Graduate: Tres de los 12 facilitadores estudiantiles presentes (muchos eran graduados recientes). El Dr. Schug elogió su liderazgo facilitando grupos de adultos: “Encendían y apagaban las luces, usaban señales, captaban la atención de todos. Fueron notables”. Cita de participante: “Los facilitadores estudiantiles fueron en mi mente un retrato de lo que un graduado debería ser”.
Aclaración sobre pasante de superintendente: El miembro Pigee hizo una pregunta “fuera de tema” sobre el pasante de superintendente en el comité de inclusión. El Dr. Schug explicó que es un estudiante de practicum que trabaja hacia la certificación; anteriormente miembro de la comunidad aún involucrado en el trabajo del distrito.
Tensiones por cierre de Perry: Múltiples comentarios públicos críticos del manejo de Perry por la administración. Los extensos comentarios de Andrew Kitson fueron los más puntuales, alegando violaciones de ADA, falta de transparencia y retención de documentos. El breve comentario de Dan Snow simplemente declaró que la junta tomó una “mala decisión excepto por el Sr. Mueller”.
Patrones de votación: La miembro Yunk se abstuvo y el miembro Mueller votó en contra en los contratos administrativos (por lo demás votos unánimes durante toda la reunión). Sobre el equipo de parque infantil, las preocupaciones de costo del miembro Mueller no resultaron en voto en contra después de las explicaciones proporcionadas.
Esta página es una traducción automática del original en inglés, que es el que prevalece. Leer el original en inglés. Esta traducción todavía no ha sido revisada por una persona que hable español.